Cap Access
Thème : Sensibilisation
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Handicaps invisibles : ce qu’ils changent dans la conception d’un accueil ou d’un événement
Fatigue, douleur, troubles cognitifs ou sensoriels ne se voient pas toujours : des repères pour y penser dès la conception d’un accueil ou d’un événement.
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Modèle de compte rendu d’une visite d’usage d’un équipement public Réservé aux structures accompagnées
Après une visite de terrain, les constats doivent être clairs pour décider : un modèle de compte rendu qui restitue fidèlement ce que les personnes ont vécu.
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Former et soutenir l’équipe d’animation pour accueillir des enfants en situation de handicap Réservé
Une équipe d’animation qui se sent démunie accueille moins bien : des repères pour la former et la soutenir dans l’accueil des enfants en situation de handicap.
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Comprendre la diversité des situations de handicap
Moteur, sensoriel, mental, psychique, cognitif, maladies invalidantes, polyhandicap : la définition légale expliquée, et pourquoi partir des obstacles de l’environnement.
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Séjours de vacances et colonies : préparer un séjour inclusif
Partir en séjour reste parfois compliqué pour les jeunes en situation de handicap : des repères pour préparer des vacances où chaque personne a sa place.
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Logement : repères sur l’accessibilité des logements neufs et l’adaptation de son logement
Logement neuf ou adaptation de son domicile : des repères pour s’y retrouver dans les questions d’accessibilité et mieux préparer ses démarches.
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Check-list : relire une communication avant de la diffuser (texte, image, vidéo, lien) Réservé aux structures accompagnées
Texte, image, vidéo ou lien : une communication peut exclure sans qu’on s’en aperçoive ; une liste de contrôle pour repérer les oublis avant de publier.
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Accueillir un enfant en situation de handicap en accueil de loisirs ou en périscolaire
Inquiétude des familles, équipe peu préparée : des repères pour qu’un enfant en situation de handicap trouve sa place en accueil de loisirs ou en périscolaire.
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Associer les personnes concernées à un projet de la collectivité : préparer, défrayer et rendre compte Réservé aux structures accompagnées
Consulter ne suffit pas toujours : des repères pour qu’une collectivité associe vraiment les personnes concernées, reconnaisse leur temps et leur rende compte.
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Accueillir des personnes autistes sur un événement Réservé
Bruit, foule, attente : ce qui peut rendre un événement difficile pour une personne autiste, et les repères pour l’accueillir sereinement.